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El uso del cómic como herramienta para potenciar la expresión oral, la lectura y la escritura se basa en el interés que muestran niños, niñas y adolescentes por las imágenes, cómics y novelas gráficas. Esta metodología busca desarrollar sus habilidades en lectura, escritura y comunicación oral. A través de las ilustraciones de cómic, se facilita la generación, organización y perfeccionamiento de ideas al escribir, leer y discutir sobre un texto. Al sumergirse en el mundo del cómic, los estudiantes interactúan con narrativas complejas y bien estructuradas. Consciente o inconscientemente, su alfabetización visual en desarrollo estimula el pensamiento crítico y fomenta habilidades metacognitivas más amplias. Gracias al cómic, no solo se sienten motivados a leer, sino que también aprenden a disfrutar de un universo más emocionante y atractivo, al tiempo que desarrollan su imaginación y creatividad. Steve Bowkett y Tony Hitchman presentan una serie de técnicas y actividades prácticas enfocadas en diversos aspectos de la narración, tales como: • utilizar el cómic como organizador visual para planificar la escritura; • aprender a construir inicios y finales impactantes; • conectar con el público lector mediante la exploración de diferentes géneros y la creación de personajes; • crear ritmo, drama, tensión y anticipación en las narrativas. Los autores también incluyen técnicas “Kapow!” para dar inicio a las lecciones y un epílogo que aborda el aprendizaje de valores a través de los cómics. Las actividades propuestas en este libro parten de la premisa de que los jóvenes ya tienen un contacto previo con el mundo del cómic y poseen habilidades que pueden trasladarse a una amplia variedad de tareas de escritura. Por ejemplo, la disposición de las viñetas en una página de cómic puede servir como plantilla para organizar párrafos en relatos escritos o textos de no ficción. Las convenciones visuales de una novela gráfica —como la forma de los bocadillos o la manera de captar la atención del lector— pueden ofrecer valiosas lecciones sobre el uso del diálogo escrito y la inclusión de detalles expresivos y significativos. En definitiva, el cómic se presenta como un recurso creativo y esencial para enriquecer la enseñanza de la expresión oral, la lectura y la escritura en aulas de Educación Primaria y Secundaria, así como para estudiantes universitarios del grado en Educación Primaria y del máster de Profesorado de Educación Secundaria.

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